ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
Нагородження дипломом І ступеня за перемогу у ІІ Міжнародному інклюзивному фестивалі-конкурсі «BeeArtFest» вихованця групи № 4 - Владислава Ревуна з роботою «Бжолиний вулик» /бісероплетіння, легкий пластилін/ номінація «образотворче мистецтво». Подяка конкурсу асистенту вихователя групи № 4, творчому керівнику хлопчика - Ірині Володимирівні Ягодзинській.
Участь вихованців старшої групи №4 в он-лайн виставці дитячих малюнків "Зустрічаємо весну разом" у конкурсі Благодійного фонду "Щаслива дитина - квітуча Україна" м. Кропивницький 2023 та нагородження дипломами.
Наші вихованців приймають активну участь у різноманітних конкурсах, як от: Всеукраїнському конкурсі малюнка "Я дитина! Я малюю!", Чемпіонаті з різних видів спорту у номінації "Художня гімнастика". Успіхи дітей та асистента вихователя Ягодзинської Ірини Володимирівни візначили грамотами, дипломами та відзнаками.
Наша Алочка приймала участь у конкурсі "Найкраща коса", де зайняла ІІІ місце
Великих досягнень наші СОНЕЧКА здобувають у процесі ігор з іншими дітьми та взаємодії із вихователями. Асистент вихователя Ягодзинська Ірина Володимирівна створює умови для інтеграційного включення дітей у освітнє середовище та соціум.
Видатний український філософ Г Сковорода, говорячи про людей уражених хворобою ставив риторичне питання: «Невже гадаєш, що премилосердна й дбала матір наша природа зачинила їм двері до щастя, ставши для них мачухою?».
Це риторичне запитання нині хвилює багатьох спеціалістів, причетних до навчання, виховання, соціальної реабілітації дітей, яких природа позбавила достатньою мірою сприймати світ, відчувати свою належність до нього через хвороби, травми, патологічні стани.
Визнання прав такої дитини, її інтересів, потреб, надання допомоги у процесі соціалізації та вибору професійної діяльності є дуже важливим на сучасному етапі розвитку освіти.
Тому важливого значення набуває інклюзивне навчання, що передбачає спільне перебування дітей із порушеннями психофізичного розвитку з їх здоровими однолітками.
ДНЗ це заклад, який забезпечує інклюзивну освіту як систему освітніх послуг, а зокрема:
Головний принцип інклюзивного навчання
перебування дітей з певними порушеннями в масовій дошкільній групі, оволодіння нею знаннями, вміннями та навичками нарівні із здоровими однолітками;
соціально медико - педагогічний супровід дітей;
забезпечення належних умов для навчання, виховання корекційно - компенсаторної роботи, матеріально - технічне, кадрове, фінансове забезпечення.
Інклюзивний підхід
Створення таких умов, за яких діти мають однаковий доступ до освіти, у тому числі діти з особливими потребами, які перебувають в масовій дошкільній групі. Водночас, усі діти в таких умовах краще адаптуються до навколишнього середовища оволодівають соціальними навичками почуваються більш самостійними потрібними в суспільстві.
Переваги інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами
Завдяки цілеспрямованому спілкуванню з однолітками поліпшується:
- моторний
- мовний
- соціальний
- емоційний
- розвиток дитини.
Ровесники відіграють роль моделей для дітей з особливими освітніми потребами.
Оволодіння новими вміннями та навичками відбувається функціонально.
Навчання проводиться з орієнтацією на здібності та інтереси дітей.
У дітей є можливість для налагодження дружніх стосунків з ровесниками.
Інклюзивна освіта
ОФІЦІЙНІ МАТЕРІАЛИ
Наказ МОН N855 від 11.09. 2009 р. Про затвердження Плану дій щодо запровадження інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на 2009-2012 роки
http://mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/178-
Наказ Міністерства освіти і науки України (МОН) N1153 від 21.12.2009 р. Про заходи МОН на виконання завдань, визначених розпорядженням Кабінету Міністрів України від 3 грудня 2009 року N1482-р "Про затвердження плану задів щодо запровадження інклюзивного та інтегрованого навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на період до 2012 року"
http://mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/227-
Проект Концепції розвитку інклюзивної освіти
http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/9189
**************
Всеукраїнський фонд «Крок за Кроком». Проект «Інклюзивна освіта»
http://www.ussf.kiev.ua/
Інформація про проект, партнерів. Колекція наукових статей. Корисні сайти.
**************
Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні
http://www.education-inclusive.com/
Офіційний веб-сайт проекту «Інклюзивна освіта для дітей з особливими потребами в Україні». Новини. Конференції. Партнери проекту. Пілотні регіони. Ресурси. Форум. Контакти.
МЕТОДИКА
Incluzia
http://sites.google.com/site/inkluzia/home
Сайт, присвячений розкриттю проблемних питань освіти дітей з особливими потребами. Задачі працівників корекційної педагогіки. Інформаційно-методичне обслуговування педагогів інтернатних установ, фахівців корекційної служби.
Інклюзивна освіта
http://www.voipopp.vn.ua/index.php?option=com_content&view=category&id=62&layout=blog&Itemid=89
Інклюзивна освіта: основні положення. Діти з особливими освітніми потребами: методичні рекомендації
СТАТТІ
Інклюзивна освіта
Ворон М., Кавун Ю. Інклюзивна освіта: українські реалії
http://osvita.ua/school/school_today/1492
Гончаренко C. Інклюзивна освіта приживається в звичайних школах
http://www.osvita.org.ua/articles/460.html
Про інклюзію як освітню цінність та необхідність її впровадження в Україні - інтерв'ю з виконавчим директором Всеукраїнського фонду "Крок за кроком" Юлією Найдою.
Зварічук С. Особливості інклюзивної освіти
http://teacher.at.ua/publ/osoblivosti_inkljuzivnoji_osviti/40-1-0-3333
Стаття про інклюзію в школі на веб-сайті «Вчитель вчителю, учням та батькам».
Інклюзивна освіта. Дитина дитині - друг
http://gazeta.univ.kiev.ua/?act=view&id=2065
Соціальний експеримент "Інтегроване навчання дітей з обмеженими фізичними можливостями" у київській школі №168.
Клименюк Н.В. Інклюзія людей з особливими потребами до суспільного життя: історичний аспект
http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Npchdu/Pedagogics/2009_99/99-25.pdf
Історія розвитку та функціонування моделі «Інклюзивна освіта».
Колупаєва А.А. Інклюзія як напрям освітнього реформування
http://ispukr.org.ua/26-nashi-roboti-teksti-statej-ta-in-robit.html
Мігалуш А.О. Інклюзивна освіта - шлях до всебічного розвитку дітей
http://www.rusnauka.com/18_NiIN_2007/Pedagogica/22422.doc.htm
Новіцкі Е.А. Інклюзія учнів з порушенням розвитку: ставлення і запропоновані підлітками стратегії
http://www.canada-ukraine.org/LastiwkaArticles/Article3_Inclusion%20of%20Learning%20Disabled%20Students_Nowicki_Sandieson.pdf
Особливості інклюзивної освіти
http://dnz9.edu.vn.ua/uploads/tiger-1329665754.doc
Складності в процесі інклюзії учнів з особливими навчальними потребами у звичайній школі: реферат
http://ua.textreferat.com/referat-13139-1.html
Софій Н.,Найда Ю. Діти з особливими освітніми потребами
http://ru.osvita.ua/school/method/upbring/1555/
Становіч П., Джордан Е. Інклюзія як професійний розвиток
http://www.canada-ukraine.org/LastiwkaArticles/Article4_Inclusion%20as%20PD_Stanovich_Jordan.pdf
